“双减”，是党中央、国务院站在实现中华民族伟大复兴的战略高度，为促进学生全面发展和健康成长作出的重大决策部署。赣州市坚决贯彻上级决策部署，优化工作举措，全力推动“双减”走深走实、落细落好。

　　上下联动，凝聚工作合力。“一把手”统筹抓。赣州市委、市政府主要领导听取“双减”工作专题汇报，深入一线调研指导，市政府常务会专题研究“双减”工作。部门合力抓。建立联席会议制度，市县两级均成立工作专班，整合部门力量推动工作落地，建立“领导挂点、干部包干”联勤联动机制，形成条块结合、上下贯通、协作联动的工作格局。纳入督导重点抓。将“双减”工作纳入年度教育重点工作考评，并设单项奖，确保工作落地。

　　减量治乱，规范校外培训。全市校外培训机构义务教育学科类压减率99.3%。出台线下学科类校外培训收费标准，全面推广使用《中小学校外培训服务合同（示范文本）》，培训收费采取银行托管、风险保证金等方式全面纳入银行监管，积极预防退费难等问题。规范培训宣传，违规广告实现动态清零。开展中小学教师举办或参与校外培训（辅导）、有偿补课（家教）专项整治，严肃查处有偿补课等违规违纪行为。

　　扩面提质，优化课后服务。全市609所学校开展课后服务，参与学生85.2万人，实现城区学校和农村中心校全覆盖、有需求的学生全覆盖。实行课后服务课程化管理，各地采用“作业辅导+特长培养”模式，开设数十种课程和社团活动。瑞金市创新“1+1+1”体育课后服务；南康区组建体育、艺术、科普、阅读、实践等社团；信丰县开设体育、书法、舞蹈、合唱等特长兴趣课，受到学生普遍欢迎。

　　健全机制，创优作业管理。健全以校长为第一责任人的作业管理机制，实行作业公示等制度，严控作业量。将作业设计纳入教研体系，开展“作业设计我来评”等活动，努力提高作业设计质量，在省级优秀作业征集评比活动中，赣州市获团队一等奖6项，占比31.5%；获个人一等奖10项，占比20.4%。依托现代信息技术手段破解学业负担重、课后辅导难等问题。赣州市第七中学、第二中学和经开区黄金实验小学等50所学校入选江西省“智慧作业”应用试点校，石城县小学4至6年级、寻乌县初中各年级入选全省“智慧作业”应用示范区。严控考试数量，义务教育阶段考试过多过滥的问题得到有效遏制。

　　深化改革，提高教育质量。出台《赣州市义务教育阶段学科教学指导意见（2022版）》，从教学准备、教学实施、教学评价、教学资源建设、课外活动等维度，对“双减”背景下的教学活动提出具体意见。持续加强师资培训工作，提升课堂教学效率。开展体美劳“晒课表”工作，推动课堂教育与大课间、课外活动、课后服务有机衔接，让学生学习运动技能、发展艺术特长、丰富劳动体验。

　　经过一段时间努力，赣州“双减”工作取得一定成绩，先后两次在省级会议上作典型发言，“双减”工作被省委党史学习教育领导小组办公室评为全省“我为群众办实事”三十佳典型案例。下一步，赣州将与时俱进、创先争优，努力开创“双减”工作新局面。

　　推进校内教育提质增效。优化义务教育学校作业设计、考试管理，推进课堂“减负增效”。深化教学改革，改进教学方法，打造高效课堂。提高学校办学品质，通过整合教育教学资源、引进国内省内名校、推进研教融合、做优教科研、完善奖教奖学机制等，进一步提高教育教学质量，确保学生在校学足学好。

　　推进课后服务创优创特。健全课后服务保障机制，拓宽课后服务资源渠道，引进社会力量参与课后服务，完善家校社协同育人机制。丰富课后服务内容，实行“一校一案”制度和课后服务课程化管理，满足学生多元化需求，提高课后服务质量。

　　推进校外机构规范有序。织密织牢校外培训机构管理网，落实“县包乡镇、乡镇包社区、社区包小区、小区包楼栋”4级包干制，确保全域覆盖。严格网格管理，压实责任，细化要求，常态巡查。用好全国校外教育培训监管与服务综合平台，探索推进课后服务信息化管理，以信息化推动“双减”工作提质进位。

　　（作者孙传忠，系中共赣州市委教育工委书记、市教育局局长）

    来源：江西日报，2022/05/16